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    对于中学生来说，把别人的成绩单一拿到手，大概用不了一秒钟，扫一眼过去，立刻就会知道此人与自己的差别，是比自己强，还是比自己不如，强在哪里，不如在哪里，马上能够作出判断。

    苏苏纯拿着焊接机器人的“成绩单”，马上就对它的水平作出了判断：它这次的成绩，跟自己发挥出极致水平时的成绩相比，还有那么一小点儿差距，仅此而已。

    也就是说，如果自己发挥不出超常的水准，那么将很难干得过这位“焊接机器人”。

    “武总，您看这个构架的z形部位，您再看它的这组相关数据，这个部位的加工程序是这台焊接机器人的一个薄弱环节。”景杉介绍说。

    “嗯，我正在考虑这个问题呢。机器有机器的优势，也有它的局限，而咱们人力呢，也是一样，既有咱们的局限，也有咱们的优势。需要咱们做的是，相互取长补短，各自扬长避短。”

    说到这里，武文杰转向苏苏纯：“小苏，想不想再跟这位‘焊接机器人’来场友谊赛？既可以让大家再欣赏一下咱们‘焊接女王’的风采，同时还能再收集些重要数据，为下一步的改进提高打下基础。”

    一听说比赛，苏苏纯就眼里放光，她还提了个建议：“我再叫个徒弟也一起参加吧，正好也可以检验一下我们的教学水平和教学效果。这样做出来的数据，更有说服力。”

    “那当然再好不过了。”武文杰表示赞许。

    苏苏纯没有点将，而是站在那里向人群中自己的徒弟询问：“苏老师马上要跟这位‘焊接机器人’来场比赛，你们谁愿意参加，举个手，呆会儿一起来赛。”

    不是所有在场的徒弟都有勇气举手，举得最高的，是那个皮小皮。

    “就你了，小皮，你过来做准备。”

    原本是个现场设备的测试，没想到一来二去的，又弄成个比武大赛。

    工厂电视台的同事们得到了消息，这边选手在做着准备呢，那边一堆拿着机器设备麦克风的记者风风火火赶到现场。

    “一会儿比赛当中，千万别慌，有什么水平拿出什么水平来，别背什么包袱，别患得患失的。”苏苏纯边穿装束，边提醒皮小皮。

    皮小皮听着老师的提醒，还想凑上来帮苏苏纯穿戴，被苏苏线谢绝：“自己弄自己的，好好再检查一下你自己的装束，别丢三落四。赛完，无论什么结果，也别挂相。输了，垂头丧气，甚至哭天抹泪，那样丢人。赢了，洋洋得意，趾高气扬，同样也让人笑话……”

    听到这里，皮小皮打断了老师的话：“苏老师，如果我在比赛当中赢了你，是不是不合适呀？到那个时候，你说我是不是要给老师点面子，放水给老师呢？”
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