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    万一万一，哪个孩子淘出了圈，真的把主任惹急了，然后再万一万一，这个淘孩子从技校毕业后又要分到这个车间，那该怎么办？

    这个当然算是极端案例了。如果有这样的情况发生，这淘孩子还有最后一张杀手锏，那就是，找人说情。

    不是找被得罪过的主任说情，已经得罪过了，不劳那个神了。

    要找就找管分配的部门，工厂有那么多单位呢，只要找对了人，说上了话，换个单位就是了。人总不能在一棵树上吊死吧。

    作为大厂，人和人之间的关系，有它简单的地方，也有它复杂的地方，更有它微妙的地方。

    说了这么半天，这伙技校生们究竟有没有怕的呢？

    还真有两个。

    一个是他们的一位体育老师，不高不大，但肌肉结实。人家是练武术出身，而且是真能打的那种。

    那还是好多年以前了，这位体育老师在一个晚上，从几个小流氓手里救下了一位技校女生，从此在校园里名声大噪。

    平常管理学生的时候，他偶尔也会动手，但出手很克制，这是练武人的优势。

    这样的“高举轻打”，对于镇住熊孩子，还真挺好使的。

    打学生本身是件容易招惹麻烦的事，你瞧杨校长对皮小皮无意而为的那一下，被他“演义”得多吓人。

    事情落到这位体育老师那里，情况却有所不同，首先是他的人设正，有刚直不阿、见义勇为的光环，还有就是他家在厂区这一带辈份高，而且他家有爷爷辈的当过反抗军阀大罢工的纠察队员，属于根正苗红出身。

    同样的事发生在他身上，连警察叔叔都会向他偏一下：“那么淘的孩子，换了我，早给他捶个半死了。人家老师有功夫，根本都没使出来，不就是照孩子屁股上踢了两脚吗？其实人家这是在帮你家长管孩子呢，你家孩子有多闹腾，你心里没个数哇？孩子总得有个怕的，要是谁谁都不怕，那还不得上房揭瓦呀！”

    对于这样的老师，学生们是既爱，又“恨”，还挺怕。

    再一个就是他们校长。
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