第(3/3)页

    由于教室里面人数增多，所以声音也嘈杂了起来。

    这声音大概是让在外面和家长交流的班主任也听到了许多。

    所以门外的班主任以最快的速度和家长沟通完，转身快步走上了讲台。

    “咚咚咚。”

    “各位同学，请安静。我们现在已经是一年级的大同学了，应该知道要遵守上课的课堂纪律。”

    班主任这句话说完班级里的声音渐渐降低了下去，最后只剩一点点窸窸窣窣地声音了。

    “非常好，我们以后就保持这样的课堂纪律。接下来我为大家做一下自我介绍。”

    班主任看见整个班级的声音差不多在一瞬间安静了下去，非常满意，随后就开始了自我介绍。

    “大家好，我是你们的班主任杨丽娜老师。”

    “以后大家可以叫我丽娜老师。我希望在往后的这六年里，我可以和我们班所有的同学相处愉快。”

    接下来的环节当然是必不可少的自我介绍环节。

    让全班同学每一个人依次上讲台，做自我介绍。

    这样的方式可以加速整个班级人员的熟悉程度。

    自我介绍完毕后，按照常例。班主任说明了，进入小学后，班级的制度管理需要一些班级管理成员。

    例如：有班长，有学习委员，有各科课代表。

    以前在幼儿园里只听说过小班长的其他同学。

    直到现在进入小学后，才知道还有其他的班级管理人员，都立刻兴奋了起来。

    一个个跃跃欲试的样子。

    不过和南溪荌这无动于衷的样子大相径庭。

    南溪荌用自己的胳膊肘撑着自己的整个脑袋，完全没有一丝想要竞争的想法。

    (本章完)

    　　


    第(3/3)页